Am kommenden Sonnabend, den 25. April, beginnt das Sommersemester 2026 der Stendaler Kinder-Uni. Auf dem Programm stehen zwei Vorlesungen. Alle Kinder zwischen acht und zwölf Jahren sind herzlich eingeladen. Die Teilnahme ist kostenlos.

Alexander Prinz kommt am 7. Mai 2026 an den Campus Stendal der Hochschule. Er liest ab 19 Uhr im Audimax aus seinem Buch „Oststolz“. Im Anschluss moderiert Heinz-Josef Sprengkamp von der Landeszentrale für politische Bildung die Diskussion mit dem Publikum.

Zukunftsweisende Projekte aus Forschung und Lehre präsentiert der Fachbereich Ingenieurwissenschaften und Industriedesign der Hochschule Magdeburg-Stendal vom 20. bis 24. April auf der diesjährigen Hannover Messe.

Am 14. April hat anlässlich der Fußball-Weltmeisterschaft an der Hochschule in Magdeburg eine Ringvorlesung mit dem Titel „Ist der Fußball noch zu retten?“ begonnen. Bis zum 9. Juni sprechen dienstags ab 18.15 Uhr Journalisten und Sportexperten Themen rund um den...

Vom 1. April bis zum 18. Mai zeigt die Hochschule Magdeburg-Stendal auf dem Campus Magdeburg die Open-Air-Wanderausstellung „Im Objektiv der Staatsmacht – Fußballfans im Blick von Volkspolizei und Stasi“.

Die Hochschulallianz für den Mittelstand (HAfM) hat Transfer-Förderprogramme analysiert und erste Ergebnisse auf der 10. Berliner Transferkonferenz im Februar 2026 vorgestellt. Auf dieser Grundlage wurden Zielsetzungen für zukünftige Förderstrukturen abgeleitet.

Mitteilung über das aktuelle Verfahren

Vor der Volksbank gibt es einen neuen Platz zum Innehalten. Verantwortlich dafür ist die Industrial-Design-Studentin Wiebke Ulrich. Ihr Entwurf „ZwischenRaum“ überzeugte beim Mitarbeiter-Voting der Volksbank und wurde direkt neben dem Haupteingang des Gebäudes realisiert.

Am 13. April startet eine englischsprachige Ringvorlesung, die sich den Themen Internationalisierung und interkulturelle Kompetenzen widmet. Unter dem Titel „Diversity – Inclusion – Participation“ sind auch interessierte Bürger eingeladen, aktuelle gesellschaftliche Fragen zu...

Wie beeinflusst der Untergrund die Belastung von Pferd und Reiter? Dieser Frage geht das Forschungsprojekt „IRINA“ nach, an dem Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Hochschule Magdeburg-Stendal und der Hochschule Osnabrück beteiligt sind.

Unter dem Titel „Altenpflege zwischen Burgmauern & Weinreben. Regionale Fachveranstaltung zur Integration internationaler Pflegekräfte“ lädt die Hochschule Magdeburg-Stendal am Mittwoch, 11. März 2026 nach Naumburg ein.

„Wendekinder" im Umbruch ab 1989 
und ihr politisches Denken heute: Im Zentrum der Untersuchung stehen jene, die 1990 zwischen zwölf und 14 Jahre alt waren – Kinder, die zur Zeit der Vereinigung der beiden deutschen Länder Siebtklässler in Sachsen-Anhalt waren.

Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier wurde am 18. Februar 2026 an der German Jordanian University (GJU) herzlich begrüßt. Das GJU-Projekt wird seit 2005 von der Hochschule Magdeburg-Stendal und dem in Magdeburg ansässigen Projektbüro gesteuert.

MINT und Wirtschaft vor Ort: Das Projekt „W:INT Altmark“ bringt Angebote direkt zu Kindern und Jugendlichen im ländlichen Raum.

Am 11. Februar 2026 hat der Akademische Senat der Hochschule Magdeburg-Stendal Prof. Dr. Susanne Borkowski erstmals zur Rektorin gewählt.

Anhand der im Januar vorgelegten Förderbilanz des DAAD für 2024 flossen rund 4,8 Millionen Euro in Stipendien, Projekte und Programme der Hochschule Magdeburg-Stendal. Auf die Anzahl der Studierenden berechnet sind das 915 Euro pro Kopf. Das ist bundesweit Platz 3.

Ab Sommer 2026 rollt ein mobiles Umweltlabor durch die Region: Mit dem „IGEL-Mobil“ bringt die Hochschule Magdeburg-Stendal Umweltbildung direkt zu den Bürgern.

Die Hochschulallianz für den Mittelstand, deren Gründungsmitglied die Hochschule Magdeburg-Stendal ist, lädt zur 10. Berliner Transferkonferenz ein – am 23. Februar 2026 ab 14 Uhr in der Landesvertretung Baden-Württemberg.

Beide Fachschaftsräte in Stendal sprechen sich geschlossen gegen die Einführung einer Zweitwohnsitzsteuer an ihrem Hochschulstandort aus.

Kinder sind von Natur aus neugierige Entdecker, die ihre Welt mit allen Sinnen erleben. Häufig werden Alltagssituationen in Kitas jedoch nicht als Bildungssituationen wahrgenommen. Hier setzt das Projekt NAMAKi an.