Um die unterschiedlichen Problemstellungen fundiert adressieren und dabei ein theoretisches Verständnis über das Lehren und Lernen in dem jeweiligen Kontext gewinnen zu können, entwickelt, evaluiert und forscht das Projekt eSALSA nach Gesichtspunkten der Entwicklungsforschung.

In einem iterativen Forschungsprozess werden die didaktischen Ansätze sowie Lehr-Lern-Szenarien unter Verwendung unterschiedlicher Methoden der empirischen Sozialforschung systematisch, partizipativ und praxisbezogen erforscht, Best-Practice-Beispiele identifiziert und Transfer ermöglicht.