Mathematik-Statistik-Labor (MaSta-Lab)

Mathematik und Statistik stellen im Student Life Cycle häufig gleich zweifach eine hohe Hürde dar. Heterogene Vorkenntnisse treffen in der Studieneingangsphase auf als abstrakt wahrgenommene Lehrinhalte und große Kohorten. Entfremdung, Leistungsprobleme, mangelnde Studienmotivation bis hin zum -abbruch können die Folge sein.

Am Studienende, insbesondere bei Abschlussarbeiten, fällt es hingegen schwer, das Wissen in der Praxis anzuwenden und korrekt zu interpretieren, ein grundlegendes Problem auch in der Qualitätssicherung wissenschaftlicher Arbeiten. Die Stärkung der Fach- und Methodenkompetenz quantitativer Methoden stellt daher, insbesondere in einer zunehmend digitalisierten und immer datenintensiveren Gesellschaft, eine wichtige Kernaufgabe dar.

Damit dies gelingen kann, wird aufbauend auf den Projekten "Mathe Online" und MINT-Service die Etablierung des problem-basierten Lernens in den Mathematik-Grundlagenmodulen angestrebt. Weiterhin soll die hochschulweite Öffnung und inhaltliche Erweiterung der tutoriell betreuten digitalen Mathematik-Lern-Umgebung mit Fokus auf interaktiven Modellen und Stimulationen erzielt werrden. Eine hochschulweite hybride Statistik-Werkstatt ("WerkSTAT") zur Stärke der Lehre und Anwedung qualitativer Methoden, nach analogem Schema und mit zusätzlichen Möglichkeiten individueller und kollegialer wissenschaftlicher Beratung. 

Die "WerkSTAT"  steht im Sinne des lebenslangen Lernens allen Statusgruppen des wissenschaftlichen Nachwuchses offen, um den gestiegenen Anforderungen hinsichtlich daten-getriebener Methoden vom Bachelorstudium bis hin zu Forschung und Praxistransfer Rechnung zu tragen.