MC4LSA – Career Readiness durch Microcredentials im Land Sachsen-Anhalt

Eine moderne, abstrahierte Darstellung vernetzter Hochschulen, symbolisiert durch stilisierte Gebäude, die durch leuchtende Pfade miteinander verbunden sind. Dazwischen Menschen unterschiedlichster Hintergründe, die sich an modularen Bausteinen orientieren – wie kleine Puzzleteile oder Kacheln, die individuell zusammengefügt werden. Jeder Baustein steht sinnbildlich für ein Lernmodul (Microcredential). Im Hintergrund eine digitale Plattform als abstraktes Interface, transparent und vernetzt dargestellt. Die Atmosphäre ist offen, zukunftsgerichtet und kooperativ – klare Linien, freundliche Farben, dynamische Komposition.

Sechs Hochschulen, ein Ziel! Gemeinsam mit der Hochschule Anhalt, der Hochschule Merseburg, der Hochschule Harz, der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg und der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg entwickeln wir ein hochschulübergreifendes, flexibles Modulsystem auf Basis von Microcredentials (Mikrozertifikaten) – kompakten, klar strukturierte Lerneinheiten mit anerkanntem Abschluss.
Der Fachkräftebedarf unseres wunderbaren Bundeslandes ist uns dafür ein hoher Ansporn.

Innerhalb des Projektes stehen dazu drei Schwerpunkte im Zentrum:

  • Schlüsselkompetenzen stärken: Die inhaltliche Entwicklung von Microcredentials wird insbesondere zum Erwerb von Schlüsselkompetenzen vorangetrieben
  • Anerkennung ermöglichen: Durch den Aufbau von Qualitätsstandards, werden die Micro Credentials von Beginn an landesweit vergleichbar und anrechenbar gemacht – sowohl im Studium als auch auf dem Arbeitsmarkt.
  • Digital vernetzen: Die Implementierung einer zentralen Plattform zur transparenten Darstellung, Verwaltung und Anerkennung der Microcredentials ermöglicht es Studierenden einfach passende Angebote auszuwählen – die Verwaltungsakte laufen serviceorientiert im Hintergrund.

Als Verbundleitung übernimmt die Hochschule Magdeburg-Stendal die inhaltlich-strategische Steuerung des Verbundvorhabens und sorgt für eine zielgerichtete Zusammenarbeit und eine nachhaltige Wirkung des Projekts


Verbundleitung

Die Verbundleitung des Projekts "Career Readiness durch Micro Credentials" im Land Sachsen-Anhalt liegt beim Team der:

  • Hochschule Magdeburg-Stendal

Leitung des Projektes: Prof. Dr. Susanne Borkowski, Prorektorin Studium, Lehre und Internationales

Verbundpartner

Verbundpartner der Hochschule Magdeburg-Stendal im Projekt MC4LSA sind folgende Hochschulen Sachsen-Anhalts:

  • Hochschule Anhalt
  • Hochschule Harz
  • Hochschule Merseburg
  • Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
  • Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg

Kontakt

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Projektkoordinatorin

Jana Sheviakova, M.Sc.

Tel.: 0391 886 4762
E-Mail: jana.sheviakova@h2.de

Besucheradresse: Magdeburg, Breitscheidstr. 51,
Haus 51 (FEZ), Raum 3.07

Portrait der Mitarbeiter:in

Co-Projektkoordinatorin

Julia Möws, M.A.

Tel.: 0391 886 4392
E-Mail: julia.moews@h2.de

Besucheradresse: Magdeburg, Breitscheidstr. 51,
Haus 51 (FEZ), Raum 3.07


Portrait der Mitarbeiter:in

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Xervenia Wagner, M.A.
Etablierung von Hochschulstrukturen für Durchlässigkeit: Schwerpunkt Qualitätsentwicklung

Tel.: 0391 886 4974
E-Mail: xervenia.wagner@h2.de

Besucheradresse: Magdeburg, Breitscheidstr. 51,
Haus 51 (FEZ), Raum 4.02

Portrait der Mitarbeiter:in

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Nadine Wegmeyer, M.A.
Etablierung von Hochschulstrukturen für Durchlässigkeit: Schwerpunkt Weiterbildung

Tel.: 0391 886 4924
E-Mail: nadine.wegmeyer@h2.de

Besucheradresse: Magdeburg, Breitscheidstr. 51,
Haus 51 (FEZ), Raum 4.02


Portrait der Mitarbeiter:in

Projektleiterin

Prof. Dr. Susanne Borkowski
Prorektorin für Studium, Lehre und Internationales

Telefon: (0391) 886 4107
E-Mail: susanne.borkowski@h2.de

Besucheradresse: Magdeburg, Breitscheidstr. 2, Haus 3, Raum 1.04

Informationen zu Prorektorat SLI

Projektträger:
Dieses Projekt wird gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre.

Förderlinie: Lehrarchitektur

Förderdauer:
01.10.2025 - 30.09.2031
(bei erfolgreicher Zwischenevaluation)

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