Lecture Series

[Only in German:] Die kindheitswissenschaftliche Ringvorlesung befasst sich (aufgrund des großen Interesses wie bereits im vergangenen Wintersemester) mit der Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention in die Praxis. Dieser völkerrechtliche Vertrag, der im Jahr 1989 formuliert und von Deutschland 1992 unterzeichnet wurde, stellt eine wesentliche Orientierung im Studium der Kindheitswissenschaften dar. Sowohl der Bachelor Angewandte Kindheitswissenschaften als auch der Master Kindheitswissenschaften & Kinderrechte zielen darauf ab, die Schutz -, Förder- und die Partizipationsrechte in der Praxis kinderbezogener Institutionen zu realisieren und dabei insbesondere die Partizipation von Kindern selbst zu ermöglichen.
Die diesjährige seminaristische Ringvorlesung zeigt auf, wie in verschiedenen beruflichen Kontexten eine Kinderrechtsorientierung gelebt wird, auch unter Einbeziehung der betroffenen Kinder. Sie richtet sich neben den Studierenden der Kindheitswissenschaften auch an Studierende anderer Studienrichtungen und Fachbereiche sowie an interessierte Gäste, die Einblick in die kinderrechtsbasierte Berufspraxis erhalten möchten.

Die Veranstaltung, die von Prof. Dr. Beatrice Hungerland und Prof. Dr. Anne Wihstutz organisiert wird, findet ab dem 15.10. 2024 bis zum 28.01.2025 Dienstags von 16.00 - 17.30 Uhr am Standort Stendal im Audimax in Haus 3 in der Osterburger Str. 25 statt.

Eine Online-Teilnahme ist nach Anmeldung ebenfalls möglich.
Bitte kontaktieren Sie dazu: RV-Kinderrechte@h2.de

Kontakte
Prof. Dr. Beatrice Hungerland
Professur Kindheitswissenschaften
Fachbereich Angewandte Humanwissenschaften
Hochschule Magdeburg-Stendal

Telefon: 03931 21 87 38 83

Programm

[Only in German:] Mitglieder des Netzwerks zur Umsetzung der Kinderrechte in Deutschland (National Coalition) stellen ihre Arbeit vor.

Die Veranstaltung findet ab dem 17.10. 2023 Dienstags von 16.30 - 18 Uhr am Standort Stendal in Haus 2 Raum 0.03 statt, ist kostenlos und öffentlich.

Eine Online-Teilnahme ist möglich. Anmeldung per Mail - Zugangsdaten werden nach Anmeldung versandt.

Kontakte
Prof. Dr. Beatrice Hungerland
Professur Kindheitswissenschaften
Fachbereich Angewandte Humanwissenschaften
Hochschule Magdeburg-Stendal
Telefon: 03931 21 87 38 83

Mail-Kontakt: rv-kinderrechte@h2.de

Seit 10 Jahren ist die Hochschule Magdeburg-Stendal Mitglied in der National Coalition zur Umsetzung der UN -Kinderrechte in Deutschland. Dies ist Anlass sich anzusehen, wie dieses Netzwerk arbeitet und was einzelne Mitgliedsorganisationen darin für die Rechte der Kinder in Deutschland leisten.

Hintergrund:
Kinderrechte als Menschenrechte zu sichern - das war 1989 der Grund für die Vollversammlung der Vereinten Nationen das Übereinkommen über die Rechte des Kindes zu verabschieden. Als "UN -Kinderrechtskonvention" (UN-KRK) schreibt es junge Menschen im Alter von 0 - 18 Jahren als Träger eigener Rechte mit speziellen Interessen und Bedürfnissen fest. Die Konvention trat in der Bundesrepublik Deutschland 1992 in Kraft und wurde inzwischen von fast allen Staaten der Erde unterzeichnet. Sie verpflichtet die Staaten, Rahmenbedingungen zur Entwicklung von Kindern und Jugendlichen umzusetzen, die in 54 Artikeln, ergänzenden Fakultativprotokollen sowie 25 allgemeinen Bemerkungen zur Konkretisierung und Umsetzung festgelegt wurden. Alle fünf Jahre müssen die unterzeichnenden Staaten gegenüber dem UN-Fachausschuss für Kinderrechte Bericht erstatten, ob und wie sie diese Rechte im eigenen Land umgesetzt haben. Gleichwohl sind die Kinderrechte kein einklagbares Recht. Daher haben sich in vielen Ländern Nicht-Regierungsorganisationen als "National Coalitions" zusammengeschlossen. Sie achten darauf, dass die Rechte der Kinder auf Schutz, Förderung und Beteiligung tatsächlich in den Staaten umgesetzt werden. In Deutschland ist dies das Netzwerk zur Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention, dem über 100 Organisationen angehören. Sie haben sich als "Kinderlobby" zur Daueraufgabe gemacht, bestehende Missstände zu erkennen, politische Entscheidungen zu prüfen und ggf. zu beeinflussen. Zudem verfasst das Netzwerk alle fünf Jahre einen "Schattenbericht", der ergänzend zum Staatenbericht beim UN-Kinderrechteausschuss eingereicht und dort ebenso wie dieser behandelt wird.

Die Ringvorlesung wird Einblick in die Arbeit verschiedener Mitglieds-Organisationen aus unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen geben, die an unterschiedlichen Einsatzorten für die Rechte der Kinder tätig sind und sich für die Bekanntmachung der UN-KRK einsetzen. Die Themen der Vorträge sind vielfältig, sie reichen von der Arbeit mit geflüchteten Kindern, Kinderpartizipation in der kommunalen Arbeit oder der Kindertagespflege über Medien für und von Kindern zum Thema Rechte bis zur Umsetzung des Rechts auf eine gewaltfreie Geburt...

Programm

[Only in German:] Ringvorlesung im Wintersemester 2022/23

Dienstags, 16:30 - 18:00 Uhr, Audimax

Die Ringvorlesung ist für interessierte Bürger*innen offen
Anmeldung per Email ist erforderlich

Kontakt und Anmeldung: claudia.dreke@h2.de

Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal
Fachbereich Angewandte Humanwissenschaften (AHW)
Studiengang Angewandte Kindheitswissenschaften
Campus Stendal Osterburger Str. 25
39576 Hansestadt Stendal

Was bedeuten gesellschaftliche Umbrüche für die Erfahrungen von Kindern und für die Institutionen der Kindheit? Dies wird in der Ringvorlesung an Revolutionen und Aufständen, am Zweiten Weltkrieg und Nachkriegskontexten, am Postsozialismus sowie an der Corona-Krise gezeigt. Als "gute Kindheit" hat sich ab dem 19. Jahrhundert ein behüteter und beschützter Schonraum für Kinder als global gültige Norm herausgebildet. Gesellschaftliche Ereignisse, die sie in Frage stellen, müssen entsprechend als skandalös erscheinen. Begrüßt bis gefeiert werden können solche hingegen, die das Ideal zu erfüllen versprechen. In der Ringvorlesung geht es um gesellschaftliche Ereignisse, die als lebensweltliche bzw. biografische Umbrüche von Kindern erlebt wurden sowie um mögliche Veränderungen von Institutionen der Kindheit, v.a. Familie, Kita und Schule. Zugleich werden in der Vorlesung Bezüge von Ereignissen in der Vergangenheit zum Geschehen in der Gegenwart hergestellt.

Die Beiträge in der Ringvorlesung sollen zeigen, wie eine historische und soziologische Kindheits- und Jugendforschung dazu beitragen kann, über entsprechende gesellschaftliche Zusammenhänge und deren Folgen für Kinder aufzuklären aber auch Anwendungsbezüge herzustellen.

Programm

[Only in German:] Ringvorlesung im Wintersemester 2021/22

Dienstags von 16:15 bis 17:45 Uhr in digitaler Form - per Zoom

Die Ringvorlesung ist für interessierte Bürger*innen offen
Anmeldung per Email ist erforderlich

Kontakt und Anmeldung: claudia.dreke@h2.de

Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal
Fachbereich Angewandte Humanwissenschaften (AHW)
Studiengang Angewandte Kindheitswissenschaften
Campus Stendal Osterburger Str. 25
39576 Hansestadt Stendal

Flyer

Die sachsen-anhaltinische Politik sichert Kindern Bildung "von Anfang an" zu. Die auf Teilhabe, Schutz und Mitbestimmung zielende UN-Kinderrechtskonvention gilt uneingeschränkt für jedes Kind. Dass sich zwischen dem Anspruch auf ein erfülltes Kinderleben und der Wirklichkeit des Lebens von Kindern ein tiefer Graben auftut, begründet auch die Notwendigkeit Angewandter Kindheitswissenschaften. Es ist eben längst nicht "alles Klasse" in den heutigen Kindheiten. Deshalb wird in den Kindheitswissenschaften aus soziologischen, politikwissenschaftlichen, psychologischen und erziehungswissenschaftlichen Perspektiven ergründet, wie es zu dieser Diskrepanz kommt. Kindheitswissenschaftler:innen sollen so befähigt werden, die Wirklichkeit dem Anspruch näher zu bringen.

Kinderarmut, Kinderarbeit und Bildungsungleichheiten gelten dabei seit geraumer Zeit als Aspekte sozialer Ungleichheiten "von Anfang an". Dabei werden durchaus auch Bezüge zu Klassentheorien hergestellt. Doch lassen sich die genannten und weitere relevante Phänomene als Aspekte von Klassenverhältnissen verstehen? Weder in den anglo-amerikanischen noch in den deutschsprachigen Kindheitswissenschaften ist die Bedeutung von Begriffen und Theorien sozialer Ungleichheit (Klasse, Milieu, Schicht etc.) bisher systematisch diskutiert worden. Mit dieser Ringvorlesung möchten wir einen Einstieg in diese wichtige Debatte bieten. Im ersten Teil werden wir sichten und systematisieren, was es an wissenschaftlichen Zugängen zum Thema in den Angewandten Kindheitswissenschaften am Standort Stendal gibt. Im zweiten Teil werden dann begriffliche und theoretische Grundlagen sowie empirische Forschungen vorgestellt, die soziale Ungleichheiten in der Bundesrepublik Deutschland thematisieren und dabei auch die differenten ost- und westdeutschen Entwicklungslinien berücksichtigen. In den begleitenden Reflexionsveranstaltungen werden die Vorträge aufgearbeitet und auf kindheitswissenschaftliche Fragen bezogen.

Programm

[Only in German:] Angewandte Kindheitswissenschaften, Studiengang Angewandte Kindheitswissenschaften
Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal

Die Veranstaltung findet jeweils dienstags von 16:15 bis 17:45 Uhr in digitaler Form -per Zoom- statt. Sie ist für interessierte Bürger*innen offen Anmeldung per Email ist erforderlich.

Flyer

Plakat der Veranstaltung

Konzept und Organisation
Dr. Sevasti Trubeta

Kontakt und Anmeldung
Anmeldung für externe Gäste per Email an Dr. Sevasti Trubeta: sevasti.trubeta@h2.de

Anmeldeinformationen für Hochschulangehörige in Moodle: https://moodle2.hs-magdeburg.de/moodle/enrol/index.php?id=5385

Die Ringvorlesung befasst sich mit dem Nexus von Diversität und (Un-)Gleichheit im Kontext der Einwanderungsgesellschaft. Die thematischen Schwerpunkte liegen insbesondere auf Migration, Flucht und Rassismus. Diese Vorlesungsreihe verfolgt das Ziel, wissenschaftliche und öffentliche Diskurse über diese thematischen Cluster sowohl aus einer historischen Perspektive als auch mit Bezug auf die Gegenwart zu beleuchten, und ihre gesellschaftliche Relevanz in den Blick zu nehmen. Die Vortragenden sind Akteure aus der Theorie und Praxis und stellen ihre Forschungsergebnisse bzw. Praxiserfahrung zur Diskussion. Ambivalenzen und Dynamiken der Einwanderungsgesellschaft werden anhand neugewonnener theoretischen und empirischen Kenntnisse zu Migration, Flucht und Rassismus kritisch reflektiert.

Programm

Abstract

• 13.10.2020
  Über die Notwendigkeit, den Nexus von Diversität und (Un-)Gleichheit in der Einwanderungsgesellschaft neu überdenken
  Dr. Sevasti Trubeta, Hochschule Magdeburg-Stendal
  
  Diversitätsdiskurse werden zu einem wichtigen Thema in Gesellschaften in denen (nationale) Homogenität von Relevanz ist. Von dieser Annahme ausgehend wird in dem einführenden Vortrag das Konzept der Vorlesungsreihe umrissen. Das besondere Augenmerk des Vortrags gilt den Ambivalenzen zwischen einerseits dem weitverbreiteten "Diversity-Trend" und anderseits wirkungsvollen, alten und neuen Ungleichheiten, die in der Einwanderungsgesellschaft fest verankert sind. (Wie) Können Diversitätsdiskurse soziale Ungleichheit vertuschen bzw. ans Licht bringen? Welche neuen Erscheinungsformen erlangen tradierte rassistischen Ressentiments in der Einwanderungsgesellschaft und welche Rolle spielt dabei der Nationalismus?
• 20.10.2020
  Zwischen Staatsangehörigkeit und gesellschaftlicher Zugehörigkeit: Forschungsergebnisse aus den USA und Deutschland
  Prof. Robin Harper, York College (New York)
  
  Nachdem die Trump-Regierung den Bau von Mauern sowie Einbürgerungshindernisse eingefordert hat, verfolgen lokale Regierungen der US-Städte und Bundesstaaten eine neue Migrationspolitik. Im Hintergrund spürt man die politischen und sozialen Risse in der Gesellschaft, sodass es vielleicht genau jetzt an der Zeit ist, die Ideen der Staatsbürgerschaft und der Konsensgemeinschaft noch einmal zu überdenken. Wer wird heute als "dazugehörig" betrachtet? Aus meiner aktuellen Forschung heraus werde ich in diesem Vortrag über die sich entwickelnde Inklusion und Exklusion von Einwanderern auf Bundes- und lokaler Ebene in den USA sprechen, und einige Vergleiche mit der heutigen deutschen Gesellschaft anstellen.
• 27.10.2020
  Die Fluchtbiographie von Zarha Yaqubi
  Zahra Yaqubi
  
  Sie wurde in Iran als Kind einer Flüchtlingsfamilie aus Afghanistan geboren. Als sie 12 Jahre alt war, zog sie und ihre Familie nach Afghanistan, um sich nach zwei Jahren nochmal auf die Flucht zu begeben. Diesmal flüchteten Zahra und ihre Familie über die Türkei nach Griechenland. Daraufhin war die minderjährige Zarha allein auf der Flucht. Nun lebt sie seit sechs Jahren in Deutschland und studieret Medizin.
  Zahra Yaqubi erzählt ihre eigene Fluchtbiographie als Kind und junge erwachsene Frau; sie erzählt über den Fluchtweg, ihr heutiges Leben in Deutschland, wie sie "Integration" und den Familiennachzug erlebt hat, und wie sie sich heute für die Geflüchteten engagiert.
• 03.11.2020
  Unionsbürger*innen als mobile Arbeitskräfte: Wo liegen die Grenzen der innereuropäischen Freizügigkeit?
  Elitsa Kirova, ARBEIT UND LEBEN Bildungsvereinigung gGmbH
  Stefanie Albrecht, ARBEIT UND LEBEN Landesarbeitsgemeinschaft Mecklemburg-Vorpommern e.V.
  Georgi Ivanov, Anlaufstelle "Nevo Drom" (Amaro Foro e.V.)
  
  Die Unionsbürgerschaft ermöglicht und fördert die Arbeitnehmerfreizügigkeit im EU-Wanderungsraum. Mittlerweile vermehren sich aber die Stimmen, die "Faire Mobilität", faire Beschäftigungsbedingungen und soziale Rechte für mobile Unionsbürger*innen fordern. Denn insbesondere nach der Einführung der vollständigen Arbeitnehmerfreizügigkeit der EU-2 Länder, Bulgarien und Rumänien (1.1.2014) geraten die prekären Beschäftigungsverhältnisse und Lebensbedingungen der Arbeitnehmer*innen aus diesen Ländern, in anderen EU-Staaten -darunter auch der Bundesrepublik- zunehmend in die Kritik. Welche innereuropäischen Ungleichheitsverhältnisse bringen diese Ereignisse zum Ausdruck und inwiefern deuten sie auf die Grenzen der Freizügigkeit hin? Zu diesem Thema diskutieren Sozialarbeiter*innen und Mitarbeitende an Projekten, die sich an migrantische Arbeitskräfte wenden, und bringen sie ihre Erfahrungen aus der Beratungspraxis ein.
• 10.11.2020
  Antisemitismus, Heterogenität jüdischer Lebenswelten und kollektive Handlungsfähigkeit: Befunde aus Berlin
  Prof. Katrin Reimer-Gordinskaya, Hochschule Magdeburg-Stendal
  
  Lange Zeit wurde Antisemitismus ohne Bezug zu den hier lebenden Menschen verstanden. Das gilt es heute radikal zu ändern." So äußerte sich eine Expertin aus Berlin. Dementsprechend dünn gesät sind hierzulande bislang Studien, die Antisemitismus aus der Perspektive von Betroffenen betrachten: Wo und in welchen Formen tritt er in der Lebenswelt von Juden*Jüdinnen heute auf? Wie offensiv oder defensiv reagieren Betroffene? Und inwieweit wird die Gegenwehr gegen Antisemitismus in der nicht-jüdischen Zivilgesellschaft unterstützt? Auf diese und weitere Fragen geht der Vortrag ein.
• 17.11.2020
  Zur Geschichte und Gegenwart des Rassismus
  Dr. Benjamin Opratko, Universität Wien
  
  Die Beforschung von Rassismus im deutschsprachigen Raum findet unter prekären institutionellen Bedingungen statt und ist häufig ereignisgetrieben. Dies liegt auch an einer charakteristischen, dreifachen gesellschaftlichen Verdrängung des Rassismus in historischer, räumlicher und sozialkultureller Hinsicht. Dagegen stellt Vortrag ausgewählte historische Kontinuitäten und gegenwärtige Ausformungen von Rassismen im Lichte aktueller Forschung dar.
• 24.11.2020
  Islam- und Muslimfeindliche Einstellungen: Kulturalisierung des Sozialen und die Bedeutung (politischer) Bildungsarbeit
  Prof. Dr. Rahim Hajji, Hochschule Magdeburg-Stendal
  Hans Goldenbaum (SALAM Sachsen-Anhalt)
  Figen Mehmedoglu (SALAM Sachsen-Anhalt)
  Dr. Jan Wollmann (SALAM Sachsen-Anhalt)
  
  Islamfeindliche Einstellungen ist ein globales Phänomen mit erheblichem Gewalt- und Bedrohungspotenzial. Die Mitte-Studie der Friedrich-Ebert-Studie untersucht seit 2003 in Deutschland die islamfeindlichen Einstellungen in der Bevölkerung. Die Ergebnisse zeigen, dass die islamfeindlichen Einstellungen abhängig vom Erhebungsjahr sich zwischen 30% und 17% variiert. Im einführenden Beitrag der Fach- und Beratungsstelle SALAM wird das Phänomen zunächst theoretisch auch als Kulturalisierung des Sozialen in einer ethnisch und ökonomisch segregierten Gesellschaft gefasst. Daran anschließend wird aufgezeigt, wie sich antimuslimischer Rassismus ganz konkret in lokalen Verhältnissen in Sachsen-Anhalt, d.h. insbesondere in alltäglichen Erfahrungen und Lebenswelten von Betroffenen auswirken kann. Es werden Wechselwirkungen und Ursachenzusammenhänge angesprochen, die Ansatzpunkte sind, um dieser Form der gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit im Rahmen von sozialer Arbeit zu begegnen. Prof. Rahim Hajji präsentiert empirische Ergebnisse seiner Studie zu islamfeindlichen Einstellungen bei SchülerInnen der 10. Klasse und stellt die Bedeutung politischer Bildungsarbeit in Schulen zur Diskussion um die Potentiale zur Minderung von islamfeindlichen Einstellungen zu diskutieren."
  
  Hans Goldenbaum, Sozial- und Islamwissenschaftler, Leiter der Fach- und Beratungsstelle für Gewalt- und Radikalisierungsprävention SALAM Sachsen-Anhalt
  Figen Mehmedoglu, Sozialpädagogin, Fach- und Beratungsstelle für Gewalt- und Radikalisierungsprävention SALAM Sachsen-Anhalt
  Dr. Jan Wollmann, Soziologe und Mediator, Fach- und Beratungsstelle für Gewalt- und Radikalisierungsprävention SALAM Sachsen-Anhalt
  
  "SALAM Sachsen-Anhalt" wird vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen des Programms "Demokratie leben!" und vom Land Sachsen-Anhalt gefördert. Es ist in Trägerschaft des Multikulturellen Zentrums Dessau e.V.
• 01.12.2020
  Rassismus-Aushandlungen im deutschsprachigen HipHop - Einblicke in eine digitale Jugendkultur
  Prof. Günter Mey, Hochschule Magdeburg-Stendal
  Dr. Marc Diedrich, Hochschule Magdeburg-Stendal
  
  Rassismus ist ein Thema, das die HipHop-Kultur seit den Block Parties in den späten 1970er Jahren in New York und bis heute intensiv begleitet. Fragt man heute aber nach der Art, wie Rassismus im HipHop thematisiert und deutungsbezogen ausgehandelt wird, dann sind es v.a. die "digitalen Arenen" (u.a. Musikvideos bei YouTube und entsprechende Kommentierungen), in denen Gesellschaftsthemen wie die sogenannte Flüchtlingskrise oder das Erstarken der Rechtspopulisten zirkulieren. Im Zentrum des Vortrags stehen eine Reihe empirischer Ergebnisse aus dem laufenden Stendaler DFG-Projekt "Musikvideos, Szenemedien und Social Media - zur Aushandlung von Rassismus im deutschsprachigen HipHop" von Günter Mey und Marc Dietrich.
• 08.12.2020
  Migrant*innen auf dem Weg durch den Balkan in die EU: Das EU-Grenzregime, lokale Dynamiken und migrantische Agency
  PD Dr. Carolin Leutloff-Grandits Viadrina Center B/ORDERS IN MOTION, Europa-Universität Viadrina
  
  Nachdem im Jahr 2015 viele Migrant*innen aus dem globalen Süden auf der sogenannten "Balkanroute" in die EU gekommen sind, wurden die Grenzen der Balkanländer verstärkt gesichert. Dies schließt brutale Pushbacks ein. Der Vortrag beschäftigt sich mit dem EU-Grenzregime in den Balkanländern und beleuchtet neben der Praxis und der Frage der Legitimität des Grenzschutzes sowohl die Perspektiven der lokalen Bevölkerung als auch die Situation und Agency von Migrant*innen.
• 15.12.2020
  Zur Situation begleiteter Kinder in Deutschlands Unterkünften für geflüchtete Menschen - Ein Kurzvortrag von Save the Children und drei Bundesländern zur Verbesserung der Unterbringungspraxis
  Marie Nadjafi-Bösch Save the Children, Deutschland
• 12.01.2021
  Flüchtlingsbiographie und Empowerment: Was bedeutet Empowerment im Kontext von und in der Arbeit mit jungen Geflüchteten?
  Mohammed Jouni BBZ-Berlin, Jugendliche ohne Grenzen
• 19.01.2021
  Zur aktuellen Situation der Einwanderung in Sachsen-Anhalt
  Susi Möbbeck, Staatssekretärin und Integrationsbeauftragte, Ministerium für Arbeit, Soziales und Integration des Landes Sachsen-Anhalt
• 26.01.2021
  Kindertransport nach Großbritannien: Organisation - Ziele -Kinder, die ankamen und Kinder, die zurückblieben (Dezember 1938-September 1939)
  Prof. Dr. Paul Weindling Oxford Brookes University
  
  Historische Studien zum Kindertransport vom Dritten Reich nach Großbritannien konzentrierten sich auf die Kinder die ankamen, eher als darauf, wie Kinder und ihre Eltern die intensive Verfolgung in ihren Herkunftsländern erlebten und wie es dazu kam, dass nur ein kleiner Teil von den registrierten Kindern in Großbritannien aufgenommen wurde; denn aufgrund eines Selektionsprozesses sind viele Kinder zurückgeblieben.
• 02.02.2021
  Kindheitswissenschaftler*innen in der/für die Einwanderungsgesellschaft
  Podiumsdiskussion
  Teilnehmende:
  Prof. Dr. Anne Lequy, Rektorin der Hochschule Magdeburg-Stendal
  Professor*innen der KiWi-Studiengänge
  KiWi-Studierende
  
  Abschluss der Veranstaltung
  Prof. Dr. Anne Lequy, Rektorin der Hochschule Magdeburg-Stendal

[Only in German:] Die Studiengänge für "Angewandte Kindheitswissenschaften (BA)" und "Kindheitswissenschaften und Kinderrechte (MA)" an der Hochschule Magdeburg-Stendal stellen ihre Ringvorlesung des Wintersemesters 2019/20 unter das Motto "30 Jahre UN-Kinderrechtskonvention".

Die Veranstaltung findet jeden Dienstag von 16:15 bis 17:45 Uhr im Audimax des Stendaler Hochschulcampus statt.

Dazu werden hervorragende Expertinnen und Experten über die Themen und Entwicklungen der Kinderrechte national sowie international in Theorie und Praxis berichten. Den Auftakt und die Vorstellung des diesjährigen Programms der Ringvorlesung übernimmt deren Organisator Prof. Dr. Michael Klundt am Dienstag, den 8. Oktober 2019.

Organisator: Prof. Dr. Michael Klundt; michael.klundt@h2.de

Kontakt für Nachfragen der Medien: Sophie Herrmann; Sophie1.Herrmann@stud.h2.de

Programm

[Only in German:] Verantwortliche: Prof. Dr. Beatrice Hungerland, Catharina Franz (B.A.)

Zeit: 16:15 Uhr bis 17:45 Uhr
Ort: Audimax, Stendal

Programm -> Flyer

• 16.10.18
  Erziehungsvorstellungen im Wandel - Wie sich gesellschaftliche und politische Entwicklungen im Elternratgebern wiederfinden lassen
  Prof. Dr. Beatrice Hungerland
• 23.10.18
  Kinderarmut oder: Wer ist "sozial schwach" und wer ist "bildungsfern"?
  Prof. Dr. Michael Klundt
• 30.10.18
  Fällt aus
• 06.11.18
  Round Table: Partizipation Vorbereitung (Input)
  Arnd Hofmeister & Prof. Dr. Beatrice Hungerland
• 13.11.18
  Herausforderungen soziallagenbezogener Gesundheitsförderung in Kindertages-einrichtungen - Perspektiven sozial benachteiligter Mütter
  Susanne Borkowski
• 20.11.18
  Round Table: Agency und Handlungsfähigkeit Vorbereitung (Input)
  Prof. Dr. Beatrice Hungerland & Prof. Dr. Katrin Reimer-Gordinskaya
• 27.11.18
  ,Klassenkinder' in der Kindheitssoziologie und in subjektwissenschaftlicher Forschung
  Prof. Dr. Katrin Reimer-Gordinskaya
• 04.12.18
  Kinder im Blick. Machtvolle soziale Unterscheidungen und Möglichkeiten ihrer Reflexion
  Prof. Dr. Claudia Dreke
• 11.12.18
  Round Table: Die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte Vorbereitung (Input)
  Prof. Dr. Beatrice Hungerland & Susanne Borkowski
• 18.12.18
  Evaluation von Präventionsmaßnahmen zu sexualisierter Gewalt gegen Kinder - Partizipation und Kompetenzentwicklung im Setting Schule
  Arnd Hofmeister
• 24.12.18 - 04.01.19
  Weihnachtsferien
• 08.01.19
  Round Table: Inklusion Vorbereitung (Input)
  Prof. Dr. Claudia Dreke & Prof. Dr. Beatrice Hungerland
• 15.01.19
  Roma-Kinder als homines educandi und die vielen Gesichter des "Antiziganismus"
  Dr. Sevasti Trubeta
• 22.01.19
  Denken ohne Geländer (Round Table bzw. Vortrag/Workshop) Vorbereitung (Input)
  Prof. Dr. Katrin Reimer-Gordinskaya & Prof. Dr. Beatrice Hungerland
• 29.01.19
  Thema auf Zuruf (Die Studierenden schlagen ein Thema vor) Vorbereitung (Input)
  Arnd Hofmeister & Prof. Dr. Beatrice Hungerland
• 05.02.19
  Abschlussveranstaltung Kinder und Arbeit
  Prof. Dr. Beatrice Hungerland

[Only in German:]

• Dienstag, 05.06.2018
  Klassenkinder - (k)ein Thema für Marx?
  Katrin Reimer-Gordinskaya: Kinderleben und Klassenverhältnisse &
  Michael Klundt: Marx' Forschung zu Kinderarbeit und Kinderrechten
• Donnerstag, 14.06.2018
  Ideologie und Medien
  Michael Zander: Was ist Ideologie? &
  Renatus Schenkel: Medialisierung gesellschaftlicher Prozesse
• Dienstag, 19.06.2018
  Marx' Analytik
  Hagen Kühn: Marx`Kapitalanalyse - am Beispiel der "industriellen Reservearmee" im kapitalistischen Weltsystem
• Dienstag, 26.06.2018
  Streitbarer Materialismus und wissenschaftliches Denken
  Wolfgang Maiers: Menschliche Subjektivität und Natur. Wissenschaftlicher Humanismus bei Marx und in der Kritischen Psychologie &
  Nicola Wolf-Kühn: Marx und Kritische Medizin/Gesundheitswissenschaft
• Dienstag, 05.07.2018
  Globalisierung und Wirtschaftspolitik - Marxsche Analyse und Keynesianische Konzeption
  Michael Hoffmann: Grenzenlose Akkumulation: Marx und die Globalisierung &
  Jürgen Bennies: Keynesianische Konzepte (Flassbeck u.a.) zur aktuellen Krisenbekämpfung

Ort: Haus 3, Auditorium Maximum (ersatzweise Raum 0.05 - bitte Aushang beachten!)
Zeit: 18.00-20.00 Uhr

[Only in German:] verantwortlich: Prof. Dr. Raimund Geene

Audimax der Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal
Dienstags, 16.15 Uhr bis 17.45 Uhr

Zielpublikum
Studierenden, Lehrkräfte, pädagogischen Fachkräfte und Interessierten sind herzlich willkommen. Die Veranstaltungsreihe ist als Fortbildung für Lehrer zertifiziert, sie ist öffentlich und kostenlos. Es ist keine Anmeldung notwendig.

Im Wintersemester 2017/18 wird die Ringvorlesung unter das Leitthema "Familiäre Gesundheitsförderung" gestellt.

Programmflyer

[Only in German:] verantwortlich: Prof. Dr. Raimund Geene

Audimax der Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal
Dienstags, 16.15 Uhr bis 17.45 Uhr

Zielpublikum
Studierenden, Lehrkräfte, pädagogischen Fachkräfte und Interessierten sind herzlich willkommen. Die Veranstaltungsreihe ist als Fortbildung für Lehrer zertifiziert, sie ist öffentlich und kostenlos. Es ist keine Anmeldung notwendig.

Im Wintersemester 2016/17 wird die Ringvorlesung unter das Leitthema "Zur gesundheitlichen und sozialen Lage von Kindern in Deutschland" gestellt.

Programmflyer

[Only in German:] Wintersemester 2016/2017

Mittwoch, 17.15 Uhr - 18.45 Uhr
Haus 1, Aula

Hochschule Magdeburg-Stendal
Osterburger Str. 25
39576 Hansestadt Stendal

Rückfragen an:

• Prof. Dr. Katrin Reimer-Gordinskaya, Angewandte Kindheitswissenschaften
  (katrin.reimer(at)h2.de)
• Prof. Dr. habil. Günter Mey, Rehabilitationspsychologie
  (guenter.mey(at)h2.de)
• Prof. Dr. Wolfgang Patzig, Wirtschaft
  
  

Migration ist eine Konstante in modernen Gesellschaften, gewandelt hat sich nur die Art und Weise, wie Staat und Gesellschaft mit ihr umgehen. Angesichts der epochalen Krise, die einen Bruchteil der weltweit rund 60 Millionen Flüchtlinge auch nach Deutschland verschlägt, steht der Umgang mit Migration erneut auf der Tagesordnung.

Die interdisziplinäre Ringvorlesung sucht nach zukunftsweisenden Antworten in psychologischen, pädagogischen und volkswirtschaftlichen Handlungsfeldern.

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