Lecture Series

[Only in German:] Ringvorlesung WS 2025/26
Angewandte Kindheitswissenschaften, 
Studiengang Angewandte Kindheitswissenschaften 
Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort: Stendal

Organisatorinnen

• Prof.ⁱⁿ Dr.ⁱⁿ Sevasti Trubeta 
• Prof.ⁱⁿ Dr.ⁱⁿ Anne Wihstutz

Die Veranstaltung findet jeweils dienstags von 16:15 bis 17:45 Uhr im Hybrid-Format statt

Sie ist für interessierte Bürger*innen offen 
Wir bitten um Anmeldung per E-Mail

Vor Ort: 
Campus Stendal, Haus 3, Audimax Osterburger Straße 25, 39576 Stendal

Per Zoom 
(Zoom-Link nach Anmeldung)

Anmeldung: ringvorlesung_anmeldung@ahw.h2.de

Wissen ist weder universell noch wertfrei. Es wird in sozialhistorischen Kontexten generiert. Wissensbestände sind an Macht- und Ungleichheitsverhältnisse eingebunden. Ungleichheiten betreffen den Zugang zu, die Generierung und Verteilung von und die Teilhabe an Wissen. Ungleichheiten verweisen insbesondere auf Machtgefälle zwischen Akteur*innen, auf hegemoniales Wissen und das Verhältnis von anerkanntem und marginalisiertem Wissen.

Die Ringvorlesung verfolgt das Ziel, hegemoniales Wissen zu hinterfragen, einen Fokus auf das Wissen marginalisierter Akteur*innen zu richten und die Produktion von pluralem Wissen zu beleuchten. Wir laden dazu ein, die Relevanz dieses Ansatzes aus einer kindheitswissenschaftlichen und machtkritischen, kinderrechtlichen Perspektive zu diskutieren.

In den Beiträgen der Ringvorlesung geht es um folgende Kernaspekte:

• Welche Akteur*innen sind in der Wissensproduktion und -vermittlung involviert und welche sind ausgeschlossen?
• Wessen Wissen ist "wissenswert"?
• Wie werden intersektionale und globale Ungleichheiten relevant für die Wissensproduktion und -vermittlung (auch) auf der lokalen Ebene?
• Wie lassen sich marginalisierte Wissensbestände rekonstruieren?

"Es geht dabei vor allem darum, das 'Unerzählte' erzählbar zu machen" * (*Castro Varela, Heinemann, 2016)

Programm

[Only in German:] Die kindheitswissenschaftliche Ringvorlesung befasst sich (aufgrund des großen Interesses wie bereits im vergangenen Wintersemester) mit der Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention in die Praxis. Dieser völkerrechtliche Vertrag, der im Jahr 1989 formuliert und von Deutschland 1992 unterzeichnet wurde, stellt eine wesentliche Orientierung im Studium der Kindheitswissenschaften dar. Sowohl der Bachelor Angewandte Kindheitswissenschaften als auch der Master Kindheitswissenschaften & Kinderrechte zielen darauf ab, die Schutz -, Förder- und die Partizipationsrechte in der Praxis kinderbezogener Institutionen zu realisieren und dabei insbesondere die Partizipation von Kindern selbst zu ermöglichen.
Die diesjährige seminaristische Ringvorlesung zeigt auf, wie in verschiedenen beruflichen Kontexten eine Kinderrechtsorientierung gelebt wird, auch unter Einbeziehung der betroffenen Kinder. Sie richtet sich neben den Studierenden der Kindheitswissenschaften auch an Studierende anderer Studienrichtungen und Fachbereiche sowie an interessierte Gäste, die Einblick in die kinderrechtsbasierte Berufspraxis erhalten möchten.

Die Veranstaltung, die von Prof. Dr. Beatrice Hungerland und Prof. Dr. Anne Wihstutz organisiert wird, findet ab dem 15.10. 2024 bis zum 28.01.2025 Dienstags von 16.00 - 17.30 Uhr am Standort Stendal im Audimax in Haus 3 in der Osterburger Str. 25 statt.

Eine Online-Teilnahme ist nach Anmeldung ebenfalls möglich.
Bitte kontaktieren Sie dazu: RV-Kinderrechte@h2.de

Kontakte
Prof. Dr. Beatrice Hungerland
Professur Kindheitswissenschaften
Fachbereich Angewandte Humanwissenschaften
Hochschule Magdeburg-Stendal

Telefon: 03931 21 87 38 83

Programm

[Only in German:] Ringvorlesung im Wintersemester 2022/23

Dienstags, 16:30 - 18:00 Uhr, Audimax

Die Ringvorlesung ist für interessierte Bürger*innen offen
Anmeldung per Email ist erforderlich

Kontakt und Anmeldung: claudia.dreke@h2.de

Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal
Fachbereich Angewandte Humanwissenschaften (AHW)
Studiengang Angewandte Kindheitswissenschaften
Campus Stendal Osterburger Str. 25
39576 Hansestadt Stendal

Was bedeuten gesellschaftliche Umbrüche für die Erfahrungen von Kindern und für die Institutionen der Kindheit? Dies wird in der Ringvorlesung an Revolutionen und Aufständen, am Zweiten Weltkrieg und Nachkriegskontexten, am Postsozialismus sowie an der Corona-Krise gezeigt. Als "gute Kindheit" hat sich ab dem 19. Jahrhundert ein behüteter und beschützter Schonraum für Kinder als global gültige Norm herausgebildet. Gesellschaftliche Ereignisse, die sie in Frage stellen, müssen entsprechend als skandalös erscheinen. Begrüßt bis gefeiert werden können solche hingegen, die das Ideal zu erfüllen versprechen. In der Ringvorlesung geht es um gesellschaftliche Ereignisse, die als lebensweltliche bzw. biografische Umbrüche von Kindern erlebt wurden sowie um mögliche Veränderungen von Institutionen der Kindheit, v.a. Familie, Kita und Schule. Zugleich werden in der Vorlesung Bezüge von Ereignissen in der Vergangenheit zum Geschehen in der Gegenwart hergestellt.

Die Beiträge in der Ringvorlesung sollen zeigen, wie eine historische und soziologische Kindheits- und Jugendforschung dazu beitragen kann, über entsprechende gesellschaftliche Zusammenhänge und deren Folgen für Kinder aufzuklären aber auch Anwendungsbezüge herzustellen.

Programm

[Only in German:] Ringvorlesung im Wintersemester 2021/22

Dienstags von 16:15 bis 17:45 Uhr in digitaler Form - per Zoom

Die Ringvorlesung ist für interessierte Bürger*innen offen
Anmeldung per Email ist erforderlich

Kontakt und Anmeldung: claudia.dreke@h2.de

Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal
Fachbereich Angewandte Humanwissenschaften (AHW)
Studiengang Angewandte Kindheitswissenschaften
Campus Stendal Osterburger Str. 25
39576 Hansestadt Stendal

Flyer

Die sachsen-anhaltinische Politik sichert Kindern Bildung "von Anfang an" zu. Die auf Teilhabe, Schutz und Mitbestimmung zielende UN-Kinderrechtskonvention gilt uneingeschränkt für jedes Kind. Dass sich zwischen dem Anspruch auf ein erfülltes Kinderleben und der Wirklichkeit des Lebens von Kindern ein tiefer Graben auftut, begründet auch die Notwendigkeit Angewandter Kindheitswissenschaften. Es ist eben längst nicht "alles Klasse" in den heutigen Kindheiten. Deshalb wird in den Kindheitswissenschaften aus soziologischen, politikwissenschaftlichen, psychologischen und erziehungswissenschaftlichen Perspektiven ergründet, wie es zu dieser Diskrepanz kommt. Kindheitswissenschaftler:innen sollen so befähigt werden, die Wirklichkeit dem Anspruch näher zu bringen.

Kinderarmut, Kinderarbeit und Bildungsungleichheiten gelten dabei seit geraumer Zeit als Aspekte sozialer Ungleichheiten "von Anfang an". Dabei werden durchaus auch Bezüge zu Klassentheorien hergestellt. Doch lassen sich die genannten und weitere relevante Phänomene als Aspekte von Klassenverhältnissen verstehen? Weder in den anglo-amerikanischen noch in den deutschsprachigen Kindheitswissenschaften ist die Bedeutung von Begriffen und Theorien sozialer Ungleichheit (Klasse, Milieu, Schicht etc.) bisher systematisch diskutiert worden. Mit dieser Ringvorlesung möchten wir einen Einstieg in diese wichtige Debatte bieten. Im ersten Teil werden wir sichten und systematisieren, was es an wissenschaftlichen Zugängen zum Thema in den Angewandten Kindheitswissenschaften am Standort Stendal gibt. Im zweiten Teil werden dann begriffliche und theoretische Grundlagen sowie empirische Forschungen vorgestellt, die soziale Ungleichheiten in der Bundesrepublik Deutschland thematisieren und dabei auch die differenten ost- und westdeutschen Entwicklungslinien berücksichtigen. In den begleitenden Reflexionsveranstaltungen werden die Vorträge aufgearbeitet und auf kindheitswissenschaftliche Fragen bezogen.

Programm

[Only in German:] Mitglieder des Netzwerks zur Umsetzung der Kinderrechte in Deutschland (National Coalition) stellen ihre Arbeit vor.

Die Veranstaltung findet ab dem 17.10. 2023 Dienstags von 16.30 - 18 Uhr am Standort Stendal in Haus 2 Raum 0.03 statt, ist kostenlos und öffentlich.

Eine Online-Teilnahme ist möglich. Anmeldung per Mail - Zugangsdaten werden nach Anmeldung versandt.

Kontakte
Prof. Dr. Beatrice Hungerland
Professur Kindheitswissenschaften
Fachbereich Angewandte Humanwissenschaften
Hochschule Magdeburg-Stendal
Telefon: 03931 21 87 38 83

Mail-Kontakt: rv-kinderrechte@h2.de

Seit 10 Jahren ist die Hochschule Magdeburg-Stendal Mitglied in der National Coalition zur Umsetzung der UN -Kinderrechte in Deutschland. Dies ist Anlass sich anzusehen, wie dieses Netzwerk arbeitet und was einzelne Mitgliedsorganisationen darin für die Rechte der Kinder in Deutschland leisten.

Hintergrund:
Kinderrechte als Menschenrechte zu sichern - das war 1989 der Grund für die Vollversammlung der Vereinten Nationen das Übereinkommen über die Rechte des Kindes zu verabschieden. Als "UN -Kinderrechtskonvention" (UN-KRK) schreibt es junge Menschen im Alter von 0 - 18 Jahren als Träger eigener Rechte mit speziellen Interessen und Bedürfnissen fest. Die Konvention trat in der Bundesrepublik Deutschland 1992 in Kraft und wurde inzwischen von fast allen Staaten der Erde unterzeichnet. Sie verpflichtet die Staaten, Rahmenbedingungen zur Entwicklung von Kindern und Jugendlichen umzusetzen, die in 54 Artikeln, ergänzenden Fakultativprotokollen sowie 25 allgemeinen Bemerkungen zur Konkretisierung und Umsetzung festgelegt wurden. Alle fünf Jahre müssen die unterzeichnenden Staaten gegenüber dem UN-Fachausschuss für Kinderrechte Bericht erstatten, ob und wie sie diese Rechte im eigenen Land umgesetzt haben. Gleichwohl sind die Kinderrechte kein einklagbares Recht. Daher haben sich in vielen Ländern Nicht-Regierungsorganisationen als "National Coalitions" zusammengeschlossen. Sie achten darauf, dass die Rechte der Kinder auf Schutz, Förderung und Beteiligung tatsächlich in den Staaten umgesetzt werden. In Deutschland ist dies das Netzwerk zur Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention, dem über 100 Organisationen angehören. Sie haben sich als "Kinderlobby" zur Daueraufgabe gemacht, bestehende Missstände zu erkennen, politische Entscheidungen zu prüfen und ggf. zu beeinflussen. Zudem verfasst das Netzwerk alle fünf Jahre einen "Schattenbericht", der ergänzend zum Staatenbericht beim UN-Kinderrechteausschuss eingereicht und dort ebenso wie dieser behandelt wird.

Die Ringvorlesung wird Einblick in die Arbeit verschiedener Mitglieds-Organisationen aus unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen geben, die an unterschiedlichen Einsatzorten für die Rechte der Kinder tätig sind und sich für die Bekanntmachung der UN-KRK einsetzen. Die Themen der Vorträge sind vielfältig, sie reichen von der Arbeit mit geflüchteten Kindern, Kinderpartizipation in der kommunalen Arbeit oder der Kindertagespflege über Medien für und von Kindern zum Thema Rechte bis zur Umsetzung des Rechts auf eine gewaltfreie Geburt...

Programm