Experience-Maker-Labor (XperiMaker-Lab)
Ziel des XperiMaker-Labs ist der Aufbau eines standortübergreifenden Labornetzwerk in Stendal und Magdeburg, in dem fachspezifische digitale Kompetenzen im Sinne der Maker-Kultur erworben und passgenau gefördert werden.
Ausgestattet mit Equipment für Bio- und Neuro-Feedback, Virtual-und Augmented-Reality-Szenarien, sowie 3D-Scan und -Druck bietet es Möglichkeiten für gestaltende forschungsorientierte und kollaborative Lehr-Lern-Formate, die den produktiven Umgang mit digitalen Anwendungen in zukünftigen Berufsfeldern (z.B. Digital HealthCare, Design, Industrie 4.0 u.A.) fördern.
XLAB MD
Der Makerspace am Standort Magdeburg mit Schwerpunkt Design, auch als XLAB bekannt, bietet Zugang zu verschiedenen digitalen Technologien wie:
- 3D Druck
- Lasercut
- Physical Computing
- Virtual Reality
LINK: https://moodle2.hs-magdeburg.de/moodle/course/view.php?id=8259
XLAB SDL
Im psychologischen Labor des XperiMaker-Labs am Standort Stendal haben Studierende die Möglichkeit neue Technologien auszuprobieren und eigene Projekte umzusetzen. Zur Verfügung stehen:
- Workstation 3D mit 3D-Drucker
- 3D-Scanner für Rapid Prototyping und Making
- Workstation Bio-Neuro-Feedback
- Workstation VR/AR
- Augmented Reality
LINK: https://moodle2.hs-magdeburg.de/moodle/course/view.php?id=8280
Aktuelles
3D-Projekte im Sommersemester 2022
Werkschau Sommer 2024
Die Werkschau² ist eine von den Industrial Design studierenden der Hochschule Magdeburg-Stendal organisierte Ausstellung, die einen Einblick in ihre Semesterarbeiten bietet. In diesem Semester findet die Werkschau, wie der Name Werkschau² bereits erahnen lässt zweimal statt.
Die erste Werkschau beginnt am 10. Juli 2024 an der Hochschule Magdeburg-Stendal im Haus 9 und öffnet ihre Türen um 14 Uhr. Freuen Sie sich auf einen Sektempfang und öffentliche Projektpräsentationen, bei denen die Studierenden ihre Arbeiten vorstellen.
Die zweite Werkschau findet vom 12. bis 19. Juli 2024 im schauwerk statt. Diese Ausstellung wird durch ein umfangreiches Programm aus Vorträgen und Workshops ergänzt, die tiefergehende Einblicke in verschiedene Designthemen bieten und zum Mitmachen einladen.
Mehr Informationen finden Sie hier
Projekte von Studierenden Sommersemester 2024
Soundcreature
...war Themenbereich des Semsters und ist ein kollaboratives Kursformat, das die Kurse Produktdesign, Interaktion Design, Material LAB und Computational Design umfasst. Die Studierenden entwickeln hier im Kontext der vier Introkurse ein Produkt.
Dis:Closure
Dis:Closure ist eine interaktive Installation, die sich mit dem Thema der Femizide auseinandersetzt. Nutzer*innen bewegen sich vor einer interaktiven Wand. In ihren Schatten werden Datensätze sichtbar. Die dargestellten Daten beziehen sich auf die expliziten Fälle aus dem Jahr 2023. Jeder Fall wird durch das Datum des Mordes, den Ort des Mordes, das Alter des Opfers und den Täter-Opfer-Bezug dargestellt. Je mehr Menschen vor der Wand stehen, desto mehr Daten werden offen gelegt. Diese umgekehrte Metapher soll verdeutlichen, dass wir uns als Gesellschaft zusammentun müssen, um für mehr Transparenz zu sorgen.
Mariele Goeldner
Betreuung: Prof. Dominik Schumacher
SoundSearching
Reise in eine digitale Geräuschwelt und erlebe eine andere Realität mit auditivem VR. Schärfe dein Bewusstsein für alltägliche Geräusche und spüre verschiedenste Klänge hautnah.
Alessandra Kümmel
Michelle Matusik
Betreuung: Prof. Dominik Schumacher
Invisible Things
'Invisible Things' basiert auf der Idee, die Aufmerksamkeit auf das zu lenken, was oft unbemerkt bleibt. Der Betrachter wird dazu eingeladen, durch eine metaphorische „Lupe“ zu schauen, welche Pflanzenzellen in abstrakte Formen übersetzt. So wird das Unsichtbare auf kreative Weise erlebbar gemacht.
Cassidy Sophie Gietz
Josi Pessel
Betreuung: Prof. Dominik Schumacher
Publikationen
- Hermann, J., Zander, S. (2023): Psychologie zum Anfassen - Making an Hochschulen für innovative Lehr- und Lernformate, in: Hombach, K., Rundnagel, H. (Hrsg.), Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen, wbv Publikation, S. 193-201, https://doi.org/10.3278/9783763973989.
Posterbeiträge
- Zander, S., Schumacher, D., Suhr, N., Hermann, J. (2022): XPERIMAKERLAB. Experiment Experience and Make, h²-Hochschulforum, 30.11.2022, Magdeburg.
Ausgangslage, Ziele und Vorgehensweise
Ausgangslage
Die Entwicklung und Förderung digitaler Kompetenzenstellt eine der neuen Kernaufgaben von Hochschulen dar, um Studierende auf den digitalen Wandel in den Berufsfeldern (z.B. „DigitalHealthCare“, „Industrie 4.0“) vorzubereiten. „Hochschulen sind dabei wichtige Nutzer digitaler Möglichkeiten und zugleich Treiber der digitalen Entwicklung“. Digitale Kompetenzen zeichnen sich dabei nicht nur durch die Anzahl an Interaktionen mit digitalen Technologien, sondern auch durch deren Qualität aus. Diese werden u.A. als passiv bzw. rezeptiv oder aktiv bzw. produktiv beschrieben. Hemmnisse für die Entwicklung digitaler Kompetenzen stellen ungleiche Zugangsmöglichkeiten, negative Einstellungen und mangelndes Interesse dar.
Der entdeckende, forschende, produktive Umgang mit digitalen Anwendungen und die Zusammenarbeit in Cross-Reality- und experimentell arbeitenden Laboren (Maker-Labs) wird für den Aufbau fachübergreifender und fachspezifischer digitaler Kompetenzen als besonders wertvoll angesehen und adressiert diese Hemmnisse. Entsprechende Möglichkeiten stehen am Standort Stendal jedoch aktuell nicht zur Verfügung.
Ziele und Vorgehensweise
Aufbauend auf Expertise im Projekt AuCity2 wird daher am Standort Stendal unter Vernetzung mit dem studentisch verwalteten City-Labor „Schauwerk“ und den Forschungsgruppen DiMediCa und LeIK-Lab ein Maker-Lab (XperiMaker-Lab) entstehen. So werden Erkenntnisse und
Labore am Standort Magdeburg (3-D-Druck, Virtual/ Augmented Reality) für die Hochschullehre insgesamt nutzbar gemacht, Standortübergreifend sollen weiterhin Freiräume für die fachspezifische, passgenaue Förderung digitaler Kompetenzen in gestaltenden, forschungsorientierten Studienprojekten geschaffen und digitale kollaborative Zusammenarbeit verwirklicht werden. Die durch die aktive und gestaltende Arbeit mit und an digitalen Technologien geförderte Vertrautheit befähigt Studierende und Lehrende, selbstständig mit neuen Techniken umzugehen, diese sinnvoll einzusetzen, kritisch zu reflektieren und in ihre Rollen als Multiplikator:innenen und Innovationstreibende digitalerTechnologien in (künftigen) Arbeitsfeldern hineinzuwachsen.
Weiterführende Literatur
- D21-Digital-Index 2019/2020. Wie digital ist Deutschland? Jährliches Lagebild zur Digitalen Gesellschaft (2020). 1. Auflage. Berlin: Initiative D21 (D21-Digital-Index).
- Eickelmann, Birgit; Bos, Wilfried; Gerick, Julia (2019): ICILS 2018 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten
internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. Münster: Waxmann.
- Halverson, Erica Rosenfeld; Sheridan, Kimberly (2014): The Maker Movement in Education. In: Harvard Educational Review 84 (4), S. 495–504. DOI: 10.17763/haer.84.4.34j1g68140382063.
- KMK (Hg.) (2016): Bildung in der digitalen Welt - Strategie der Kultusministerkonferenz. Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Taubenstr. 10, 10117 Berlin. Online verfügbar unter www.kmk.org/fileadmin/pdf/PresseUndAktuelles/2018/Digitalstrategie_2017_mit_Weiterbildung.pdf,
- Terkowsky, Claudius; May, Dominik; Frye, Silke (2020): Forschendes Lernen im Labor: Labordidaktische Ansätze zwischen Hands-on und Cross-Reality.
In: Forschendes Lernen im Labor: Labordidaktische Ansätze zwischen Hands-on und Cross-Reality: wbv Media.
- van Deursen, Alexander Jam; van Dijk, Jan Agm (2019): The first-level digital divide shifts from inequalities in physical access to inequalities in material access. In: New media & society 21 (2), S. 354–375. DOI: 10.1177/1461444818797082.
Kontakt
Josua Werum M.A.
Tel.: (03931) 2187 4808
E-Mail: josua.werum@h2.de
Besucheradresse: Hansestadt Stendal, Osterburger Str. 25, Haus 2, Raum 2.08
Nils Suhr M.A.
Tel.: (0391) 886 4275
E-Mail: nils.suhr@h2.de
Besucheradresse: Magdeburg, Breitscheidstr. 2, Haus 9, Raum 0.12
Leitung XperiMaker-Labor Magdeburg
Prof. Marion Meyer
(Kreativitätstechniken)
Tel.: (0391) 886 4568
Fax: (0391) 886 4243
E-Mail: marion-j.meyer@h2.de
Besucheradresse: Magdeburg, Breitscheidstr. 2, Haus 9, Raum 0.08
